Psychologue spécialisée en neuropsychologie
Ergothérapeute
La Bruyère - Namur
Enfants, adolescents & adultes
Conventionnée pour les suivis liés à un Covid-19 de longue durée
Prestations
Bilans
Bilan du Quotient Intellectuel Bilan neuropsychologique (attention, fonctions exécutives, fonctions visou-spatiales, etc.) Bilan du Quotient de développement Bilan du Quotient Intellectuel pour les remboursements logopédiques Bilan de la cognition sociale.
Bilan TSA
Utilisation des outils de diagnostic ADOS II et ADI-R Evaluation des particularités du fonctionnement global (attentionnel, exécutif, sensoriel, social, intellectuel).
Suivis neuropsychologiques
Rééducation des fonctions fragilisées, Compréhension de son profil cognitif, Mise en place d'aides et d'outils, etc.
Accompagnement TSA
Passionnée par le Trouble du Spectre de l'Autisme, je me forme continuellement à l'accompagnement des enfants, adolescents et adultes présentant des spécificités liées au TSA.
Accompagnement parental
aide à la compréhension du profil de l'enfant, aide dans la mise en place de nouvelles routines, écoute des difficultés quotidiennes, outils et astuces, travail sur les compétences parentales, etc.
Accompagnement personnel
lié à des difficultés cognitives, mise en place de stratégies, adaptation des routines, du quotidien, etc.
Formations & certificats
Adultes
☀️Accompagner l'adulte à haut potentiel sans stigmatiser (Singularis Academy)
Parentalité
🧑🧑🧒🧒 Guidance parentale CPIM 🧑🧑🧒🧒Comprendre, diagnostiquer et traiter le Burnout Parental (I. Roskam & M. Mikolajczak)
Enfants - adolescents
🎈Coaching scolaire 🎈Santé mentale & accrochage scolaire 🎈TDA/H, Fonctions exécutives et ses troubles associés : boite à outils et aménagements raisonnables (Learning Brain) 🎈Régulation des émotions chez les enfants avec/sans TDA/H
Trouble du Spectre de l’Autisme
🧩Groupe d’habiletés sociales 🧩Troubles du comportement & TSA 🧩 Outil diagnostic ADOS II 🧩 Outil diagnostic ADI-R
Prise de rendez-vous
Les lieux et horaires de consultations
Cabinet privé
Rue du village 51, 5081 Meux (La bruyère) Lundi-mardi-mercredi
Centre Hémisphère
Rue Saint Donat 119, 5002 Namur Jeudi-vendredi-samedi
Pour les enfants et adolescents qui présentent un retard d'apprentissage, un trouble neurodéveloppemental (TDA/H, trouble du spectre autistique, etc.), des difficultés scolaires, un retard du développement, un profil haut potentiel, une neuropathologie acquise (tumeurs, traumatisme crânien, épilepsie,etc.) ainsi que des difficultés dans la gestion comportementale ou émotionnelle.
Pour les parents qui souhaitent connaitre le fonctionnement de leur enfant, un soutien parental, des aides et outils quotidiens, etc.
Pour les adultes présentant un trouble neurodéveloppemental (TDA/H, trouble du spectre autistique, etc.) ou un trouble neurologique acquis (AVC, traumatisme, etc.) qui impactent leur vie personnelle et professionnelle.
Au sein de mes séances je propose un entretien avec les parents ou personnes proches de l'individu, la passation d'outils standardisés et spécifiques au diagnostic (ADI-R,ADOS II) mais également l'évaluation du profil sensoriel, de la cognition sociale, etc. en vue de mettre en évidence un les forces et les faiblesses de l'individu au sein de son fonctionnement global. D'autres évaluations neuropsychologiques peuvent également être réalisées.
Le bilan permet la mise en évidence des forces et faiblesses cognitives de l'individu, une meilleure compréhension de son fonctionnement et dans certains cas, représente une aide au diagnostic.
Grâce au bilan, des aides et outils peuvent être mis en place. La rééducation, lorsqu'elle est nécessaire, est préconnisée pour compenser ou restaurer les fonctions présentant une faiblesse.
Des conseils et aménagements sont également rédigés tant pour la scolarité que pour la vie quotidienne.
Dans le cadre d'un bilan cognitif pour un individu présentant une suspicion de déficience intellectuelle et pour lequel l'âge développemental/mental n'a pas été mis en évidence, des questionnaires et tests pour identifier ce dernier devront être réalisé au préalable. Ceux-ci peuvent s'effectuer dans mon cabinet.
Dans le cadre d'un bilan pour un remboursement logopédique, celui-ci est réalisé grâce à une échelle non-verbale pour éviter d'éventuels biais de langage. En règle générale, le bilan ne comprend qu'une séance.
Dans le cadre d'un bilan du quotient intellectuel pour une suspicion de haute potentialité, pour une meilleure compréhension de soi, etc., le bilan est réalisé en plusieurs séances afin d'approfondir les différents domaines cognitifs. Ce dernier peut se faire à tout âge dès 4ans. Des questionnaires pourront être proposés pour accompagner les observations et analyses réalisées.
Un bilan non verbal dans le cadre du TSA peut également être effectué (SON-R).
Je propose des séances hebdomadaires de rééducation neuropsychologique pour enfants, adolescentset adultes dans le cadre d’une neuropathologie acquise ou développementale. Celles-ci se basent sur un bilan neuropsychologique réalisé au sein du cabinet ou ailleurs. L'objectif est d'aider l'individu à restaurer, compenser ou conserver ses fonctions cognitives via divers outils (exercices formels, exercices ludiques, jeux, aménagements, etc.). Les séances de rééducation durent une heure : 45 minutes sont dédiées au suivi et aux exercices. 15 minutes sont dédiées aux parents de l'enfant ou à l'individu pour discuter de l'évolution, des aménagements, répondre aux questions éventuelles, etc.
Il est également possible, pour les enfants et adolescents, de réaliser certaines séances en classe avec l'accord du professeur et de la direction. Dans un périmètre de plus de 20 km une participation pour les frais de carburant sera demandée.
Je propose également des séances de rééducation neuropsychologique à distance et en ligne. Lors de séances en visuo-conférences, celles-ci ont un fonctionnement identiques aux séances de rééducation en présentiel. Pour les séances de rééducation en ligne, des exercices sont envoyés chaque semaine. 1 séance par mois en présentiel est planifiée pour discuter des exercices, répondre aux questions, etc. Ces séances sont ouvertes à tous, mais déconseillées pour les enfants.
Un accompagnement scolaire peut également être inclus dans les séances de rééducation.
L'accompagnement professionnel est destiné aux personnes s'insérrant ou se réinserant dans le monde professionnel et qui présetent des besoins spécifiques. L'idée de cet accompagnement est d'identifier les facilitateurs et obstacles présents dans le monde professionnel et de mettre des outils, aménagements et soutien en place pour favoriser la participation professionnelle. Dans le cadre de cet accompagnement, un conseiller professionnel est vivement recommandé pour favoriser le travail réalisé en séance. J'ai un intérêt particulier pour ce type de suivi. J'ai par ailleurs réalisé mon mémoire sur cette thématique.
La guidance parentale est présente pour soutenir les compétences parentales, aider les parents à reprendre confiance en eux, valoriser leurs forces, apporter des repères sur le développement et les besoins de leur(s) enfant(s), proposer des outils concrets pour les situations vécues au quotidien et prévenir les conflits.
